남부+|자오칭검증 토토은 뜨거운 이슈와 애로사항에 초점을 맞춰 제2회 전국 농촌교사 전문성 개발 포럼을 개최했습니다

자오칭검증 토토교는 2019년 제1회 전국 농촌 교사 전문성 개발 포럼을 성공적으로 개최한 후, 2020년 11월 22일에 제2회 전국 농촌 교사 전문성 개발 포럼이 학교에서 다시 개최되었습니다

자오칭검증 토토교 창립 50주년을 기념하는 일련의 활동 중 하나인 이 포럼은 농촌 교사의 전문성 개발 이론을 풍부하게 하고, 실무 경험을 정리하며, 학문 혁신을 촉진하고, 사회가 농촌 교사 발전과 관련된 문제에 더 많은 관심을 기울일 것을 촉구하는 데 전념하고 있습니다

이번 포럼은 교육부 교원사무국, 광동성 교육부, 중국고등교육학회 교원교육분과, 북경사범검증 토토 교원교육연구센터의 지도하에 조직되었습니다 중국 교사 교육 분야의 유명 전문가 및 학자 400여 명, 다양한 검증 토토 및 기관에서 교사 교육 연구 및 관리에 종사하는 교사, 각 성, 시, 현(구)의 초중등 교사 전문 개발 기관장, 농촌 교육 발전을 지원하는 단체 대표 등이 자오칭검증 토토에 모여 농촌 교사 발전과 농촌 교육 핫스팟을 논의했습니다

　　교사 교육 분야의 개혁이 전국적으로 인정되었습니다

전국 포럼은 2년 연속 자오칭검증 토토교에서 개최되었으며, 이는 최근 몇 년간 교사 교육 분야에서 학교의 개혁 성과를 확인하는 것입니다

교육부 교원국 부국장 Song Lei는 화상 연설에서 Zhaoqing College가 교사 교육 분야, 특히 농촌 교사 훈련 및 사후 개발 분야에서 전반적인 개혁을 성공적으로 수행했다고 말했습니다 "사전과 사후를 통합하고, 교사 교육을 전문화하고, 협력 교육을 개시하고, 훈련 목표에 탁월한" 교사 교육을 창출하기 위해 자체 특성을 개발하고 U-G-S 공동 교육 메커니즘을 구축했으며 이는 광동성 및 심지어 전국적으로 큰 영향력을 발휘합니다

2012년 자오칭검증 토토교는 현지 현 및 구와 협력하여 교사 교육 개혁 및 혁신 시범구를 설립했습니다 130개 거점학교를 대상으로 검증 토토, 지방자치단체, 초·중등학교 삼위일체 교원양성 인재양성 모델을 시행했다 검증 토토의 교과자원과 전문인력을 초·중등학교와 긴밀히 통합하기 위해 설립됐다

2014년에는 미래 우수 교사 양성을 목표로 '벼루반'을 신설해 우수한 교사 인재를 양성해 좋은 반응을 얻었다 2016년에는 교사 교육 개혁과 사후 교육을 통합하는 도 교사 개발 센터가 설립되었습니다

교사 교육 전문화, 훈련 목표의 우수성, 사전 및 사후 통합, 협력 교육의 개방성이라는 개념을 종합적으로 구현함으로써 자오칭검증 토토교는 성은 물론 국가까지 교사 교육 개혁의 성과를 확대하는 모범 학교가 되었습니다 2019년 교육부 기자간담회에서는 학교의 교사양성 업무 경험을 구체적으로 소개했다 2020년 우리 학교의 농촌 교사 교육 경험과 실천 사례가 교육부 추천을 받았습니다

농촌교육의 핵심은 교원 구성에 있다

이번 전국농어촌교사전문개발포럼은 23일까지 이어진다 이틀 동안 포럼에서는 기조연설 외에도 메인 포럼과 병렬 포럼도 개최해 참가자들이 농촌 교육, 교육 협력, 농촌 교사 훈련 및 기타 주제에 대해 토론하고 경험을 공유할 예정입니다

"농촌 교육은 광둥성 교육 개혁과 발전에서 여전히 '약점'이자 '약점'입니다 더욱 공평하고 질 높은 농촌 교육 개발을 가속화하는 것이 특히 시급하고 필요합니다 특히 농촌 교사 건설을 강화하고 농촌 교사의 자질과 능력을 향상시키는 것이 교육 사업의 최우선 과제입니다" 광둥성 교육청 리비량(Li Biliang) 국장이 소개했다

지난 21일 열린 기조보고회에서는 북경사범검증 토토 교육학과장 주서동(Zhu Xudong) 교수가 '농촌 교사의 아동관 구축'에 대해 보고했다 Zhaoqing University 부총장 Xiao Qiqing 교수는 Zhaoqing University의 교사 교육 개혁 실천과 결합하여 광둥성 북서부를 깊이 육성하고 농촌 교육 정서를 함양하는 측면에서 농촌 교사를 위한 전문성 개발 경로를 제안했습니다

참가자들은 자신의 연구 결과를 포럼에 가져오고 하위 포럼 토론에 참여했습니다

자오칭검증 토토교, 제2회 전국 농촌 교사 전문 개발 포럼 개최

북경검증 토토교 교육검증 토토원의 Fang Yu는 농촌 교사의 역할이 '교량'에서 '주변인'으로 변하는 과정을 거시적 역사적 차원에서 파악한 것을 바탕으로 농촌 교사의 '주변 서사'를 평가 입장, 다양한 교육 주체 간의 대화, 가정, 학교, 교사 간의 내부 관계, 외부 토론 측면에서 현실적으로 해석했습니다

"오랫동안 우리 나라 초중등 학교의 외국어 교육 실습에서는 언어 능력 교육에만 초점을 맞춰왔고, 문화, 특히 지역 문화 교육은 무시되어 왔습니다" 후난검증 토토교 후난 예술과학검증 토토의 Luo Biqiong은 현지 문화적 맥락을 외국어로 표현할 수 있는 다문화 커뮤니케이션 인재를 양성하기 위해 현지 문화적 맥락을 외국어 교육에 통합해야 한다고 제안했습니다

랴오닝 사범검증 토토교 교육검증 토토원의 Wang Dengzhou와 Yan Shouxuan은 인공 지능 시대에 농촌 교육은 감정 교육의 합리성 가치를 강조하고, 학생의 진정한 존재에 주의를 기울이고, 감정 교육의 교육적 성격을 강화하고, 인공 지능 시대 교육에 대한 교사의 정서적 투자를 실현해야 한다고 믿습니다

자오칭검증 토토의 량지차오(梁jichao)는 현재 우리나라 교육 발전의 가장 큰 불균형과 미흡은 여전히 ​​도시와 농촌의 불균형 발전과 농촌 교육의 미흡한 발전이라고 본다 농촌진흥전략을 추진하기 위해서는 농촌교육 발전에 우선순위를 두어야 한다 농촌 교육의 딜레마를 해결하려면 농촌 교사 팀을 최적화하고 농촌 교육의 빈곤 완화를 목표로 삼는 데 중점을 두어야 합니다